Colegio San Viator

Actuamos en el Auditorio de Zaragoza

Este domingo, los alumnos de quinto de primaria, acompañados de sus tutores y coordinados por Ana María (maestra de música) han vivido una experiencia única al participar en la actuación del Programa Cantania en el majestuoso Auditorio de Zaragoza.

Este programa fomenta el trabajo de la voz y el canto coral en el aula, el trabajo en equipo, la expresión artística y creatividad, la convivencia así como la valoración de la música.

En esta ocasión, junto a otros 115 centros educativos,  han llevado a cabo la cantata “A de Brossa”, que da a conocer al poeta plástico Joan Brossa y su poesía.

Además, hemos tenido una participación muy especial, al ser elegidos para realizar los dibujos que aparecen en el programa de la cantata.

Ha sido una mañana de actividad colegial y familiar ya que, nuestras familias, han podido disfrutar de la representación.

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 Publicado el 20 mayo, 2019 por

 METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, Primaria

MUJERES EN NUESTRA MIRADA

Durante el tercer trimestre el proyecto Mujeres en nuestra mirada ha seguido creciendo en el Colegio San Viator de Huesca. Hemos recibido las visitas de mujeres oscenses relevantes para nuestra ciudad tales como Carmen Barrantes, Mª Pilar Bolea, Marta Liesa, Belén Marquina, Andrea Ropero, Luz Gabás y Eva Naval. Del mundo de la ciencia, pasando por la literatura, del universo artístico a la empresa. Realizando así una amplia variedad de actividades: coloquios, videoconferencias, entrevistas de los alumnos y hasta un taller de chapas.

Todas ellas nos han dado una lección de verdad, de esfuerzo, de constancia y de lucha a favor de la igualdad. Nos han hablado desde la experiencia y desde la ilusión por conseguir sus sueños.

Además, el libro que los alumnos han escrito con sus investigaciones sobre la biografía de 29 mujeres oscenses, está siendo editado. Así, será presentado y se pondrá a la venta en las próximas semanas, teniendo fines benéficos para la ciudad. El título de esta obra tendrá el mismo que el proyecto porque resume cómo todos estos meses de trabajo han cambiado y trasformado la mirada de muchos de nosotros.

Clara López y Ana María Gros

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 Publicado el 14 mayo, 2019 por

 METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, Orientación, Primaria

Programa Aulas felices Apreciación de la belleza y la excelencia

Durante este tercer trimestre estamos trabajando, dentro del programa Aulas felices, la fortaleza: apreciación de la belleza y la excelencia. Saber encontrar la belleza en la vida y disfrutarla constituye una fuente de placer y bienestar muy importante para cualquier ser humano. Los artistas consagran gran parte de su tiempo a crear obras bellas, a admirarlas o a ambas cosas. Pero también existe belleza en otros ámbitos no estrictamente artísticos: en la naturaleza, en las obras virtuosas y morales de las personas, en la ciencia, en las experiencias cotidianas, etc.

El programa Aulas felices busca aplicar la Psicología Positiva a la educación (Educación Positiva). Pretende mejorar el clima de aula, de centro y el bienestar de los alumnos, capacitándoles para desplegar al máximo sus fortalezas personales y desarrollar una atención plena.

Además de las clases ordinarias, las horas de tutoría son un momento idóneo para poner en práctica las actividades propias del programa: sesiones de relajación y trabajo interdisciplinar.

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 Publicado el 10 mayo, 2019 por

 Infantil, METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, Primaria, SALUD, Secundaria

I SEMANA DE LA INCLUSIVIDAD

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La inclusión significa la apuesta por una escuela que acoge la diversidad general, sin exclusión alguna. La educación inclusiva es un derecho de todos los niños y niñas.

Pensando las diferencias en términos de normalidad (lo normal es que los seres humanos sean diferentes) y de equidad en el acceso a una educación de calidad para todos.

La inclusión comienza aceptando las diferencias, celebrando la diversidad y promoviendo el trato equitativo de cada alumno. El proceso inclusivo pretende minimizar las barreras para que todos participen sin importar sus características físicas, mentales, sociales, culturales, etc.

Desde SERSO (Servicio de Solidaridad San Viator) Aragón se coordinaron junto con CADIS HUESCA y algunas de sus asociaciones (Atades, Aspace, Down, Arcadia y Asapme) una serie de actividades para una primera semana de la Inclusión celebrada en el Colegio San Viator del 1 al 5 de abril y que constó del siguiente programa:

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 Publicado el 22 abril, 2019 por

 ACTIVIDADES, general, METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, SERSO

Alta costura en la ESO

El Departamento de Inglés ha realizado un proyecto con los alumnos de 1º de la ESO. El tema elegido ha sido la moda. Los/as alumnos/as han diseñado y realizado sus propios modelos y una vez terminados se ha podido disfrutar de la I San Viator fashion day.

Este proyecto ha servido para trabajar la expresión oral y el vocabulario en inglés y el trabajo en grupo. El resultado ha sido muy positivo.

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 Publicado el 17 abril, 2019 por

 IDIOMAS, METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, Secundaria

Enseñarte en la ESO

El jueves, 11 de abril, los alumnos de Música de 1º y 3º ESO pudieron disfrutar de un espectáculo denominado “Camerata Locura”. Se trata de un concierto en el que se hace un recorrido musical por distintas obras y composiciones, al tiempo que se aprende a distinguir varios estilos y épocas musicales.

El alumnado pudo escuchar en vivo la interpretación de varias piezas que nos ofrecieron de forma brillante cuatro violines, una viola, un violonchelo, un contrabajo y un clarinete. También los alumnos (y alguna profesora) tuvieron que participar activamente en algunas de las obras haciendo la coreografía que el director musical exigía. Este concierto se enmarca dentro del programa “Enseñarte, invitación a la Cultura” que ofrece el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón a los centros escolares.

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 Publicado el 13 abril, 2019 por

 ACTIVIDADES, METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, Secundaria

Día de la Ciencia

El pasado viernes 5 de abril los alumnos de 4º de la ESO nos demostraron conceptos científicos mediante unas divertidas actividades.

Prepararon talleres de robótica, de acertijos matemáticos, de presión, de reacciones químicas y de estática y equilibrio. Los alumnos del resto de cursos de la ESO disfrutaron y participaron de las experiencias que sus compañeros mayores les presentaban y razonaban.

La mejor manera de comprender conceptos científicos es aplicarlos a situaciones concretas y además ser capaces de explicarlos.

Felicidades a Elvira, Elisa, Leticia, Jara y Bea que han preparado con los alumnos el programa de esta jornada.

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 Publicado el 8 abril, 2019 por

 ACTIVIDADES, METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, Secundaria, Sin categoría

Experiencia innovadora durante el recreo

Esta semana hemos iniciado en educación infantil y primaria una nueva experiencia innovadora con el objetivo de que durante los recreos los alumnos puedan jugar con sus compañeros  a juegos cooperativos e inclusivos.

Las maestras que están realizando prácticas en nuestro colegio dirigen los juegos coordinados por Gabriel y Almudena (profesores del colegio).

Esta actividad se va a llevar a cabo todos los viernes y en esta ocasión lo han inaugurado los alumnos de tercero de infantil y primero y segundo de primaria. En viernes sucesivos participarán el resto de niveles de infantil y primaria.

En las imágenes podéis ver cómo se divierten realizando juegos de retos cooperativos.

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 Publicado el 6 abril, 2019 por

 deporte, Infantil, METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, Primaria

Beetles, bugs and butterflies – Nautilus

Incluido en el proyecto bilingüe del centro, los alumnos de Educación Primaria participaron en la “English Week” y asistieron a una representación de teatro en lengua inglesa llevada a cabo por la empresa teatral Forum Theatre & Education.

En primer lugar los alumnos de primero a tercero de primaria disfrutaron de “Beetles, bugs and butterflies” . En esta obra se representaron distintos animales que se pueden encontrar en la naturaleza y los actores interactuaron con los alumnos utilizando expresiones y vocabulario sobre la temática de la obra.

Resultó muy motivadora y los alumnos participaron voluntaria y activamente en la representación. Fue destacable, entre otros animales, la metamorfosis que se produjo en la transformación del gusano en mariposa para concluir la obra.

De manera transversal, se han trabajado diversos valores como: el respeto a la naturaleza, la conservación del medio ambiente y el reciclaje.

En una segunda sesión, los alumnos de cuarto a sexto aprendieron a través de la obra “Nautilus”. Esta es una forma muy motivadora de aprender inglés. Posteriormente, han desarrollado actividades en el aula entorno a la representación.

 

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 Publicado el 20 marzo, 2019 por

 IDIOMAS, METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, Primaria

Intercentros de Acrosport

El jueves 14 de marzo los alumnos de 4º de la ESO han participado en el encuentro de acrosport de centros de Educación Secundaria celebrado en el IES Pirámide.

En total han participado 17 grupos pertenecientes a diferentes centros de la ciudad. El tema de este curso han sido las diferentes épocas de la historia.

Nuestros alumnos llevaban ya tiempo preparando esta actividad. Durante ese tiempo además de las cualidades físicas como la fuerza, coordinación, flexibilidad, equilibrio y agilidad han desarrollado el trabajo en equipo, la creatividad y el orden.

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 Publicado el 15 marzo, 2019 por

 ACTIVIDADES, deporte, METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, SALUD, Secundaria

Recetas de cocina en inglés

Los alumnos de 1º de la ESO han realizado un proyecto sobre recetas de cocina en inglés. Han preparado los diferentes platos. La explicación sobre los ingredientes y los pasos a seguir ha sido en ingles.  De forma que han desarrollado su speaking y vocabulario.

Las diferentes elaboraciones se han compartido en clase, así que se han potenciado valores como compartir, respetar y valorar el trabajo de los compañeros.

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 Publicado el 24 febrero, 2019 por

 IDIOMAS, METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, Secundaria

Una bonita experiencia

Dentro de las actividades programadas en las Jornadas por la Paz y la Solidaridad y por primera vez en nuestro colegio, los alumnos de 4º de la ESO han compartido actividad con un grupo de personas de ATADES.

Se trata de un taller de reciclado de papel. Un grupo formado por tres monitoras y seis alumnos de ATADES nos enseñaron a hacer papel reciclado. Primero nos enseñaron el procedimiento y después se repartieron en diferentes grupos para ayudarnos a hacerlo correctamente.

Esta actividad la realizan con frecuencia y el papel obtenido lo usan como base para cuadros e incluso un restaurante lo ha usado como portadas de su carta.

La experiencia ha resultado muy positiva. Tanto nuestros alumnos como el grupo de personas de ATADES han disfrutado y colaborado en realizar una actividad en común.

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 Publicado el 8 febrero, 2019 por

 METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN, PASTORAL, Secundaria

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