Colegio San Viator

Programa Aulas felices Apreciación de la belleza y la excelencia

Durante este tercer trimestre estamos trabajando, dentro del programa Aulas felices, la fortaleza: apreciación de la belleza y la excelencia. Saber encontrar la belleza en la vida y disfrutarla constituye una fuente de placer y bienestar muy importante para cualquier ser humano. Los artistas consagran gran parte de su tiempo a crear obras bellas, a admirarlas o a ambas cosas. Pero también existe belleza en otros ámbitos no estrictamente artísticos: en la naturaleza, en las obras virtuosas y morales de las personas, en la ciencia, en las experiencias cotidianas, etc.

El programa Aulas felices busca aplicar la Psicología Positiva a la educación (Educación Positiva). Pretende mejorar el clima de aula, de centro y el bienestar de los alumnos, capacitándoles para desplegar al máximo sus fortalezas personales y desarrollar una atención plena.

Además de las clases ordinarias, las horas de tutoría son un momento idóneo para poner en práctica las actividades propias del programa: sesiones de relajación y trabajo interdisciplinar.

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I SEMANA DE LA INCLUSIVIDAD

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La inclusión significa la apuesta por una escuela que acoge la diversidad general, sin exclusión alguna. La educación inclusiva es un derecho de todos los niños y niñas.

Pensando las diferencias en términos de normalidad (lo normal es que los seres humanos sean diferentes) y de equidad en el acceso a una educación de calidad para todos.

La inclusión comienza aceptando las diferencias, celebrando la diversidad y promoviendo el trato equitativo de cada alumno. El proceso inclusivo pretende minimizar las barreras para que todos participen sin importar sus características físicas, mentales, sociales, culturales, etc.

Desde SERSO (Servicio de Solidaridad San Viator) Aragón se coordinaron junto con CADIS HUESCA y algunas de sus asociaciones (Atades, Aspace, Down, Arcadia y Asapme) una serie de actividades para una primera semana de la Inclusión celebrada en el Colegio San Viator del 1 al 5 de abril y que constó del siguiente programa:

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Alta costura en la ESO

El Departamento de Inglés ha realizado un proyecto con los alumnos de 1º de la ESO. El tema elegido ha sido la moda. Los/as alumnos/as han diseñado y realizado sus propios modelos y una vez terminados se ha podido disfrutar de la I San Viator fashion day.

Este proyecto ha servido para trabajar la expresión oral y el vocabulario en inglés y el trabajo en grupo. El resultado ha sido muy positivo.

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Enseñarte en la ESO

El jueves, 11 de abril, los alumnos de Música de 1º y 3º ESO pudieron disfrutar de un espectáculo denominado “Camerata Locura”. Se trata de un concierto en el que se hace un recorrido musical por distintas obras y composiciones, al tiempo que se aprende a distinguir varios estilos y épocas musicales.

El alumnado pudo escuchar en vivo la interpretación de varias piezas que nos ofrecieron de forma brillante cuatro violines, una viola, un violonchelo, un contrabajo y un clarinete. También los alumnos (y alguna profesora) tuvieron que participar activamente en algunas de las obras haciendo la coreografía que el director musical exigía. Este concierto se enmarca dentro del programa “Enseñarte, invitación a la Cultura” que ofrece el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón a los centros escolares.

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Día de la Ciencia

El pasado viernes 5 de abril los alumnos de 4º de la ESO nos demostraron conceptos científicos mediante unas divertidas actividades.

Prepararon talleres de robótica, de acertijos matemáticos, de presión, de reacciones químicas y de estática y equilibrio. Los alumnos del resto de cursos de la ESO disfrutaron y participaron de las experiencias que sus compañeros mayores les presentaban y razonaban.

La mejor manera de comprender conceptos científicos es aplicarlos a situaciones concretas y además ser capaces de explicarlos.

Felicidades a Elvira, Elisa, Leticia, Jara y Bea que han preparado con los alumnos el programa de esta jornada.

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Experiencia innovadora durante el recreo

Esta semana hemos iniciado en educación infantil y primaria una nueva experiencia innovadora con el objetivo de que durante los recreos los alumnos puedan jugar con sus compañeros  a juegos cooperativos e inclusivos.

Las maestras que están realizando prácticas en nuestro colegio dirigen los juegos coordinados por Gabriel y Almudena (profesores del colegio).

Esta actividad se va a llevar a cabo todos los viernes y en esta ocasión lo han inaugurado los alumnos de tercero de infantil y primero y segundo de primaria. En viernes sucesivos participarán el resto de niveles de infantil y primaria.

En las imágenes podéis ver cómo se divierten realizando juegos de retos cooperativos.

Beetles, bugs and butterflies – Nautilus

Incluido en el proyecto bilingüe del centro, los alumnos de Educación Primaria participaron en la “English Week” y asistieron a una representación de teatro en lengua inglesa llevada a cabo por la empresa teatral Forum Theatre & Education.

En primer lugar los alumnos de primero a tercero de primaria disfrutaron de “Beetles, bugs and butterflies” . En esta obra se representaron distintos animales que se pueden encontrar en la naturaleza y los actores interactuaron con los alumnos utilizando expresiones y vocabulario sobre la temática de la obra.

Resultó muy motivadora y los alumnos participaron voluntaria y activamente en la representación. Fue destacable, entre otros animales, la metamorfosis que se produjo en la transformación del gusano en mariposa para concluir la obra.

De manera transversal, se han trabajado diversos valores como: el respeto a la naturaleza, la conservación del medio ambiente y el reciclaje.

En una segunda sesión, los alumnos de cuarto a sexto aprendieron a través de la obra “Nautilus”. Esta es una forma muy motivadora de aprender inglés. Posteriormente, han desarrollado actividades en el aula entorno a la representación.

 

Intercentros de Acrosport

El jueves 14 de marzo los alumnos de 4º de la ESO han participado en el encuentro de acrosport de centros de Educación Secundaria celebrado en el IES Pirámide.

En total han participado 17 grupos pertenecientes a diferentes centros de la ciudad. El tema de este curso han sido las diferentes épocas de la historia.

Nuestros alumnos llevaban ya tiempo preparando esta actividad. Durante ese tiempo además de las cualidades físicas como la fuerza, coordinación, flexibilidad, equilibrio y agilidad han desarrollado el trabajo en equipo, la creatividad y el orden.

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Recetas de cocina en inglés

Los alumnos de 1º de la ESO han realizado un proyecto sobre recetas de cocina en inglés. Han preparado los diferentes platos. La explicación sobre los ingredientes y los pasos a seguir ha sido en ingles.  De forma que han desarrollado su speaking y vocabulario.

Las diferentes elaboraciones se han compartido en clase, así que se han potenciado valores como compartir, respetar y valorar el trabajo de los compañeros.

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Una bonita experiencia

Dentro de las actividades programadas en las Jornadas por la Paz y la Solidaridad y por primera vez en nuestro colegio, los alumnos de 4º de la ESO han compartido actividad con un grupo de personas de ATADES.

Se trata de un taller de reciclado de papel. Un grupo formado por tres monitoras y seis alumnos de ATADES nos enseñaron a hacer papel reciclado. Primero nos enseñaron el procedimiento y después se repartieron en diferentes grupos para ayudarnos a hacerlo correctamente.

Esta actividad la realizan con frecuencia y el papel obtenido lo usan como base para cuadros e incluso un restaurante lo ha usado como portadas de su carta.

La experiencia ha resultado muy positiva. Tanto nuestros alumnos como el grupo de personas de ATADES han disfrutado y colaborado en realizar una actividad en común.

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Preparando un proyecto Erasmus

Los días 29 y 30 de enero Laurane  y Salvador han estado reunidos en el colegio Notre dame des Anges en Saint Amand-Les -Eaux para preparar junto con este colegio y otro centro polaco y otro alemán un proyecto Erasmus.

El proyecto debe potenciar la formación de los jóvenes en lo que supone ser ciudadano europea. El tema central propuesto es el desarrollo sostenible trabajado desde diferentes ámbitos como la contaminación, las fuentes de energía renovables, el turismo ecológico etc.  A mediados de marzo sabremos si ha sido aprobado. En ese caso contaremos con subvención de la Unión Europea.

De obtener esa autorización algunos alumnos de nuestro centro podrán viajar a estos tres colegios a lo largo de los cursos 19-20 y 20-21 para desarrollar actividades con chicos y chicas de estos tres países. En una ocasión nosotros seremos los que acojan este programa. También habrá actividades y proyectos comunes para los profesores.

Es una gran oportunidad para nuestros alumnos. Salir al extranjero y conocer otras realidades, ser capaces de comunicarse en otras lenguas, debatir y proponer acciones de mejora para el mundo en que vivimos ayudan a adquirir una mejor formación humana e intelectual.

Esperamos tener buenas noticias y que nuestra propuesta sea aprobada.

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PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

En 3º de Ed. Infantil, hace unos días nos llegaba una caja fuerte con un pendrive que contenía un mensaje donde un detective nos pedía ayuda para resolver un caso.

¡Habían robado un cuadro!, y necesitaba saber quien era el autor del mismo y qué cuadro era.

Gracias a nuestras tablets, fuimos buscando por las paredes  y apareció el autorretrato de Leonardo Da Vinci. Así que como buenos detectives nos pusimos manos a la obra en la investigación. Descubrimos muchas cosas de la vida y obra de Leonardo Da Vinci y ahora con los mensajes que nos va mandando el detective vamos dando pasos para descubrir cuál es el cuadro.

 

Por otro lado,los alumnos de 2º de Infantil estamos conociendo el país de México. Queremos aprender la cultura, las tradiciones y características de este bonito país. Así que hemos comenzado construyendo uno de sus monumentos más conocidos: la pirámide Maya.

Las maestras montaron las paredes y los niños la están pintando y poniendo los detalles. ¡Qué bien lo estamos pasando! Además aprendemos que esta pirámide se llama Kukulcahn y se encuentra en Chichén-Itzá. Que tiene 365 escalones, uno por día del año y en la base de una de las escaleras hay dos cabezas de serpientes emplumadas pudiendo ver el cuerpo de las serpientes reflejado en la pirámide por las luces de los equinoccios de primavera y otoño.

Aquí podéis ver nuestro proceso de construcción.

 

Por último, los niños de 1º de educación infantil este 2º trimestre estamos realizando un proyecto relacionado con los malos de cuentos.

Junto con los ogros, brujas y lobos estamos descubriendo cosas sobre las plantas, las casas, la alimentación…

La primera semana descubrimos unas semillas en el pasillo las cuales resultaron ser mágicas, al día siguiente nos había crecido una planta en el pasillo enorme se parecía a la planta de Jack y las habichuelas mágicas.

Cada semana las mamás nos escenifican un cuento relacionado con lo que vamos a trabajar durante esa semana. Ya hemos disfrutado dos teatros, el de Jack y las habichuelas mágicas y el de Los 3 cerditos.

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EducaEnEco

A.F SELLODesde el centro queremos presentaros el proyecto de educación ambiental que este año vamos a desarrollar en el centro educativo. La Red de Colegios EducaEnEco, impulsada por Ecoembes, la organización ambiental sin ánimo de lucro que fomenta la economía circular a través del reciclaje de los envases domésticos en toda España.

Con nuestra participación en este proyecto, conseguiremos las herramientas y recursos que necesitamos para realizar una correcta separación de los residuos que generamos y mejorar la gestión de los mismos, con el fin de posibilitar su correcto reciclado. Queremos que toda la comunidad educativa, comunidad de la que formáis parte, trabaje en equipo para que nuestro colegio forme parte de una red de centros comprometidos con el medio ambiente y el reciclaje.

Seguramente vuestras hijas y vuestros hijos os han contado que tenemos nuevas papeleras en el centro. Ecoembes ha dotado al colegio de papeleras amarillas (para los envases de plástico de lácteos o agua, briks de zumos, papel de aluminio, bolsas de plástico, etc.) y azules (para el papel y cartón) y carteles que nos ayudarán a saber dónde debemos depositar cada tipo de residuo. Además ha realizado formacion en algunos cursos, a los profesores y al personal de limpieza y cocina.  Las familias podéis encontrar más detalles del programa en https://www.ecoembes.com/es/ciudadanos/educa-en-eco/red-colegios

Este proyecto nace con la voluntad de hacer partícipe del mismo a todos y todas los que formamos parte del centro: profesorado, equipo directivo, personal no docente, alumnado y familias. Por esto, aprovechamos la oportunidad y os animamos a que nos ayudéis reforzando en casa estos hábitos de reciclaje.

Cuidar nuestro entorno es una responsabilidad compartida en la que cada gesto cuenta. Todos juntos podemos dotar de valores ambientales a nuestros niños y niñas y aportar un pequeño grano de arena.

1º de la ESO en el Planetario

Los alumnos de 1º de la ESO han realizado el martes 18 de noviembre una visita al Planetario de Huesca. La actividad se enmarca dentro del proyecto interdisciplinar que está realizando en las materias de Geografía e Historia y Biología y Geología sobre el universo.

Durante la visita han podido conocer las constelaciones de estrellas, ver una película en inglés sobre los planetas, realizado un experimento con cohetes caseros y con unas gafas en 3D han realizado un viaje por el espacio en el cine dinámico.

Certificación de Calidad

calidadEl pasado mes de julio, nuestro centro realizó la auditoría de calidad para cumplir con  la nueva norma ISO 9001:2015. Es la tercera vez que realizamos la adaptación a dicha norma.

Supone en cada momento la actualización y mejora del sistema de gestión de la calidad del colegio de acuerdo a los requisitos que aproximadamente cada cinco años se establecen por las entidades certificadoras.

Una vez superada con éxito dicha auditoría y realizados todos los trámites burocráticas hemos recibido la certificación.