Colegio San Viator

Entorno al día de San Jorge

Nuestra compañera Ana María, profesora de música en Educación Primaria, ha editado un vídeo con una bonita historia en recuerdo de los dances que todos los años realizamos entorno al día de San Jorge, dentro de los actos que organizamos en nuestra Semana Cultural Aragonesa.

Este vídeo está especialmente dirigido a los alumnos de Educación Primaria que con tanta ilusión estaban preparando los bailes este año.

¡Os deseamos a todos un feliz día de San Jorge , patrón de Aragón!

¡Esperamos que el curso que viene podamos celebrar todos juntos estas jornadas tan entrañables!

 

 

INFORMACIONES SOBRE EL FINAL DE CURSO

Como sabéis, se ha presentado recientemente un documento elaborado por el Ministerio y las Consejerías de Educación de las comunidades autónomas sobre las medidas a tomar en este último trimestre del curso. Tanto el contenido del documento como las declaraciones posteriores de unos y otros están generando una confusión considerable en un momento ya cargado de incertidumbre.

 El citado documento no tiene carácter normativo. Debemos tener paciencia y esperar a conocer el contenido definitivo de la próxima Orden Ministerial, así como las adaptaciones que haga cada comunidad autónoma. Aunque desde Escuelas Católicas ya están estudiando con atención el documento ministerial y las reacciones de las diferentes consejerías autonómicas, en el momento en que se publique la Orden harán un análisis pormenorizado de su contenido, tanto en sus aspectos legales como pedagógicos y organizativos.

En este sentido os adjuntamos un documento con las principales informaciones. Tan pronto como tengamos información más concreta os la haremos llegar.

Esperando que estéis todos bien recibid un saludo del Equipo de Titularidad de Clérigos de San Viator y del Equipo Directivo del colegio San Viator de Huesca.

INFORMACIONES SOBRE EL FINAL DEL CURSO

SEGUIREMOS

Ha pasado bastante tiempo desde que se suspendieron las clases. .Los profesores y personal del colegio San Viator os enviamos un mensaje de apoyo y cariño a todas las personas que en estos momentos lo estáis pasando mal.

También queremos dar las gracias a las familias del colegio por la ayuda que están prestando a nuestros alumnos para sacar adelante las actividades y tareas escolares, a veces en circunstancias complicadas.

Felicidades a los alumnos por el grado de responsabilidad y compromiso que habéis demostrado. Estáis respondiendo muy bien en unos momentos muy difíciles.  Nos acordamos mucho de vosotros, os echamos mucho de menos y tenemos ganas de veros muy pronto. 

Queremos compartir con toda la Comunidad Educativa este vídeo que hemos realizado.  Contad con nosotros para lo que necesitéis. Como dice la canción “SEGUIREMOS” y saldremos de esta situación con la ayuda de todos.

Taller de cuentacuentos en 1º de la ESO

Los alumnos de 1º de la ESO de nuestro centro fueron partícipes el pasado 3 de marzo de un taller de cuentacuentos que se realizó en el colegio a cargo de las responsables de las Bibliotecas Públicas de Huesca.

Fue una sesión muy amena y divertida en la que nuestros alumnos pudieron conocer de cerca varios cuentos infantiles ya que el propósito es que, después de trabajar esta actividad en la asignatura de Lengua Castellana, asistan a la biblioteca Antonio Durán Gudiol para contársela a distintos grupos de infantil procedentes de varios colegios de Huesca.

¡Esperamos que disfruten de la experiencia tanto pequeños como mayores!

Clasificados para la fase final

Los días 28, 29 de febrero y 1 de marzo seis alumnos de nuestro centro participaron en la fase provincial del Parlamento Europeo de los Jóvenes. Esta actividad consiste en reflexionar, proponer ideas y debatirlas sobre temas relacionados con la Unión Europea.

El inglés es la lengua de comunicación. Por tanto requiere de un buen nivel en este idioma.

Nuestros alumnos participaron con otros alumnos de 4º de la ESO y 1º de Bachiller institutos de nuestra ciudad.

Nos ha llegado la buena noticia de que tres de nuestros participantes van a representar a nuestra provincia en la fase final del Parlamento Europeo de los Jóvenes que se llevará a cabo del 15 al 19 de abril en Barcelona. Enhorabuena a Juan de Buen, Juan García y Rocío Blasco. También a Adela Sobrevía, Laura Barragán y Cayetana Mur que también realizaron una excelente participación. Y a María Pilar, Mari Paz, Jorge y la auxiliar de conversación que ayudaron en la preparación de esta actividad.

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4º de la ESO en el Aula Verde

Los alumnos de 4º de la ESO visitaron el pasado viernes 6 de marzo el aula verde del Ayuntamiento “Berta Cáceres”. Recibieron una charla sobre los tipos de energías y la importancia de las renovables.

Conocieron hábitos que podemos modificar y que suponen un ahorro energético importante para nosotros y para nuestro planeta.

El final de la actividad tuvo sorpresa. Pudieron degustar unas palomitas realizadas en un horno ecológico.

El barroco de cerca

Los alumnos de 3º de la ESO han podido conocer el barroco de una forma global. En todas sus manifestaciones. El pasado 5 de marzo acudieron a la iglesia de Santo Domingo y San Martín. Allí su párroco, Don Fernando Altemir, les mostró las principales características de la escultura y la pintura barrocas.

La visita se completó con un breve concierto de este estilo interpretado por Don Fernando, su hermano Óscar y el alumno Juan Altemir.

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Parlamento Europeo de los Jóvenes

Este fin de semana seis estudiantes de 4º de ESO han participado en  la sesión regional del Parlamento Europeo de Jóvenes que se realiza totalmente en inglés .Los participantes han sido: Laura Barragán, Rocío Blasco ,Juan De Buen, Juan García ,Cayetana Mur  y Adela Sobrevía.

Las sesiones tuvieron lugar el  espacio Castillo De Montearagón de Ibercaja durante la tarde del viernes, sábado y domingo .En estas sesiones se debaten temas de importancia en la Unión Europea. Este año los Comités en los que han participado nuestros estudiantes han sido: Agricultura, Cultura, Regiones Europeas, Medioambiente, Transportes y espacio.

Desde el departamento de lenguas extranjeras del colegio nos sentimos muy satisfechas de la participación y la implicación de nuestros estudiantes y les deseamos la mejor de las suertes en esta competición.

Animamos a todos los estudiantes a participar en este tipo de concursos en los que se demuestra no solo el dominio de la lengua, sino una madurez y un pensamiento crítico sobre los problemas que atañen a nuestra sociedad.

Primer premio en el Carnaval de Huesca

Hoy se ha publicado la lista de premiados del pasado Desfile de Carnaval de Huesca.

Estamos de enhorabuena ya que la AMYPA de nuestro colegio ha obtenido el primer premio en la categoría de “Comparsa más original”.

El tema con el que se disfrazaron numerosas familias fue “V centenario de la primera vuelta al mundo” y estuvieron acompañados por una colorida carroza y el ritmo de una coreografía con la canción “Confía en el viento” perteneciente a la banda sonora de la película de animación “Elcano&Magallanes: la primera vuelta al mundo”.

¡Enhorabuena nuevamente a todos los participantes y colaboradores de este bonito viaje!

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Derroche de color en el Carnaval de Huesca

Un gran número de participantes , entre alumnos y familias, desfilaron ayer en la Cabalgata de Carnaval de Huesca.

El tema elegido este año ha sido el “V centenario de la 1ª vuelta al mundo Magallanes-Elcano”, dándolo a conocer a toda la ciudad con un derroche de color, ilusión y trabajo.

Durante el recorrido se pudieron ver disfraces de exploradores y de varios de los continentes por los que pasó aquella expedición.

Todo ello animado con una espectacular carroza y una coreografía que puso ritmo durante todo el recorrido.

Al finalizar la cabalgata la fiesta continuó en el colegio con una merienda-cena que sirvió para reponer energías.

¡Enhorabuena a la AMYPA “Luis Querbes” y a todos los participantes!

Carnaval, Carnaval

En la tarde de ayer disfrutamos de un magnífico desfile de todos los alumnos de infantil y primaria en el patio de colegio.

Este año el tema elegido es el V Centenario de la 1ª Vuelta al mundo Magallanes-Elcano.

Ha sido un excelente aperitivo para la participación, con la colaboración de la AMYPA, en el Carnaval de la Ciudad de Huesca.

Habrá varias sorpresas….¡No os lo perdáis!

Enhorabuena por el magnífico trabajo realizado por alumnos , profesores y familias.

En las siguientes imágenes podéis ver un adelanto de lo que se verá esta tarde.

AULAS FELICES

Durante este segundo trimestre estamos trabajando, dentro del programa Aulas felices, la fortaleza: valentía. Ser valiente es no dejarse intimidar ante la amenaza, el cambio, la dificultad o el dolor. También ser capaz de actuar según las propias convicciones aunque eso suponga ser criticado. Es, en suma, la determinación para enfrentarse a situaciones difíciles.

Existen muchas estrategias para potenciar la valentía en el aula, en oposición a la cobardía, algunas de las cuales van a ser trabajadas de forma específica.

El programa Aulas felices busca aplicar la Psicología Positiva a la educación (Educación Positiva). Pretende mejorar el clima de aula, de centro y el bienestar de los alumnos, capacitándoles para desplegar al máximo sus fortalezas personales y desarrollar una atención plena.

Además de las clases ordinarias, las horas de tutoría son un momento idóneo para poner en práctica las actividades propias del programa: dinámicas de grupo, sesiones de relajación y trabajo interdisciplinar.

Cartel Aulas Felices - Valentía

Trabajos de ciencias

La mejor manera de comprobar que se han adquirido un conjunto de aprendizajes es saber aplicarlos. Aquí tenéis un par de ejemplos realizados por los alumnos de 1º y 2º de la ESO.

Los alumnos de 1º han elaborado a escala un sistema solar. Para completarlo han tenido que conocer los planetas y sus características, construirlos con diferentes materiales y realizar los cálculos de su tamaño y posición. Los resultados han sido muy buenos.

Los alumnos de 2º están realizando un proyecto de cristalización. Están experimentando con diferentes sustancias y disoluciones.  Los resultados son muy variados y llamativos. Tras finalizar el programa participarán en un concurso que valorará las mejores creaciones.

En la Casa Amparo

Dentro de las Jornadas por la Inclusión y la Solidaridad los alumnos de 3º de la ESO han realizado una visita a los residentes de la Casa Amparo de Huesca.

En clase han preparado con Isabel, la profesora de Lengua Castellana, las características de una biografía. Con estos elementos han acudido los días 4 y 5 de febrero a esta residencia de ancianos.

Allí les han realizado preguntas sobre los acontecimientos más importante en sus vidas. Con esta información redactarán una biografía que luego presentarán a cada residente.

Además del aprendizaje en la materia de Lengua, los alumnos van a conocer otras realidades diferentes a las suyas, podrán comparar su vida diaria con la de otras personas hace 60 o 70 años y practicar la empatía y el cariño en el trato con estas personas.

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Actividad con ASPACE

 

La mañana del lunes día 3 de febrero disfrutamos de la visita de los alumnos de ESO del Colegio Especial de San Jorge que gestiona  la asociación ASPACE. A las 11,30 h. llegaron 19 alumnos (de entre 12 y 20 años de edad) acompañados por 10 profesores y asistentes educativos que facilitaron los traslados en ascensor de las sillas de ruedas a la sala de patio cubierto donde se realizó la primera parte de la actividad. Fueron recibidos por todos los alumnos de 4º de ESO. José Ángel, en nombre del centro, dio la bienvenida a todos e introdujo el objetivo inclusivo con el grupo de alumnos de gran heterogeneidad de afectación neurológica que está detrás de esta jornada de convivencia.  Seguidamente, se dio comienzo al circuito que Vero había preparado  de tres estaciones de actividades en las que los alumnos de nuestro centro estuvieron muy activos y facilitaron con sus ánimos a crear un ambiente distendido que invitaba a la participación  de  los alumnos de ASPACE.

 Vero, como profesora del aula de Educación Física, veló por la participación de los alumnos y la rotación de las actividades. Dispuso 3 estaciones  con las actividades siguientes: derribar torres de ladrillos con pelotas de diferentes texturas adaptables a las  capacidades de los participantes; lanzar pelotas dentro de una serie de aros verticales u horizontales e intentar pasar aros por una serie de picas verticales. Cada grupo de  de 6 o 7 alumnos de ASPACE, asistidos por su profesores y monitores, facilitaron la actividad a los diferentes niveles de discapacidad que había.  Los alumnos de  4º de ESO disfrutaron de ayudar y animar en la actividad, mostrando mucho interés y curiosidad por la singularidad de las diferencias funcionales que había entre los participantes.  Los aplausos, ánimos  e interacciones se fueron sucediendo de forma cada vez más intensa.  A la una menos venticinco , nos trasladamos a la sala de relajación donde se había preparado una actividad que los alumnos del colegio presentaron, consistió en un baile muy variado donde se produjeron corros, parejas, tríos de alumnos de ambos centros y se propuso la realización de la parada en estatua cada vez que cesaba la música. Se lo pasaron muy bien y disfrutaron hasta las 13,10 h, momento en que nos despedimos con escenas muy tiernas y afectuosas entre ambos grupos, para proceder, finalmente, a recoger el material y ayudar desplazar a los alumnos de ASPACE al ascensor y de allí, a las furgonetas para ir a comer.

Se observó a unos profesionales de ASPACE entregados y muy agradecidos y nos trasladaron su deseo de tener un nuevo reencuentro en su propio centro. La profesora  Begoña, nos dio las gracias en nombre de todos los participantes y nos expresó que había sido un día especial para sus alumnos y profesionales de ASPACE que deseaban repetir algún día en el formato que fuera.

Nuestros alumnos, muy receptivos, cariñosos y acogedores, convivieron con personas con discapacidad motora y neurológica con la que empatizaron, se relacionaron y compartieron la alegría de los logros en las habilidades y destrezas  realizadas de los alumnos visitantes.  Hemos quedado muy satisfechos y animados en continuar estos encuentros en lo sucesivo porque nos aportan a ambas partes el comprender qué es una sociedad inclusiva y el respeto al  derecho a ser diferente.

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