Proyecto

PROYECTO EDUCATIVO

EQUIPO DOCENTE

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

INSTALACIONES

ANTIGUOS ALUMNOS

GESTIÓN DE CALIDAD

BANCO DE LIBROS

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PROYECTO EDUCATIVO

PROGRAMA PLURILINGÜE.

 1_bilingüismo.jpgNuestro colegio tiene implantado un programa bilingüe en inglés desde 1º de Infantil. El francés es materia curricular desde 5º de Primaria hasta finalizar la Secundaria. Programamos una amplia variedad de actividades escolares, extraescolares e inmersiones lingüísticas para potenciar la competencia en estas lenguas extranjeras. También se aplica un plan lector y se desarrollan actividades de comprensión y expresión orales y escritas en castellano.

METODOLOGÍAS E INNOVACIÓN

METODOLOGIAS.jpgApostamos por metodologías activas donde el alumno/a es protagonista de su aprendizaje, el uso de recursos digitales y la aplicación de programas de innovación. En nuestras aulas aplicamos el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje servicio, la metodología ABN y las rutinas de pensamiento.

ESCUELA PROMOTORA DE SALUD

salud.jpgEntendemos la salud como el completo bienestar físico, psicológico y social de la persona. Este concepto genera programas de actividad física, alimentación, psicología positiva, mindfulness, interioridad, convivencia, alumnos mediadores, prevención del acoso escolar y de las adicciones. (ver más—enlace a escuela promotora de salud).

COLEGIO ABIERTO

primaria_2.jpgSomos un colegio abierto, donde acogemos a todos los alumnos y familias que desean formar parte de nuestra Comunidad Educativa. Somos diferentes y la diversidad es un elemento enriquecedor de nuestra labor educativa. Esta opción supone una sólida formación en valores como el respeto y la solidaridad.

UNA GRAN FAMILIA

familia.jpgCreemos firmemente en la colaboración entre la familia y la escuela. La comunicación y la confianza por parte de las familias y la dedicación e implicación de los educadores son elementos fundamentales en la educación de nuestros/as alumnos/as..

SÓLIDA PREPARACIÓN ACADÉMICA

6_competentes.jpgPreparamos a nuestros/as alumnos/as para afrontar un futuro lleno de retos y de posibilidades. Potenciamos una sólida formación académica, habilidades sociales de relación y trabajo en equipo, espíritu crítico creativo y solidario, aprender a aprender, una potente competencia lingüística científica y digital y una educación en los valores del humanismo cristiano.

COMPROMETIDOS

Qsolidaridad.jpgueremos desarrollar ciudadanos comprometidos con nuestra tierra y con los valores democráticos universales. Manifestamos especial sensibilidad hacia el respeto al medio ambiente, la justicia social, el diálogo como forma de resolver conflictos, el rechazo a cualquier tipo de violencia y la no discriminación hacia ninguna persona.

EQUIPO DOCENTE

TITULARIDAD

  • Representante del Equipo de Titularidad: José Antonio González, cs
  • Representante de la Titularidad: Rafael Gállego, CSV

DIRECCIÓN

  • Director del centro: Salvador Arto
  • Directores pedagógicos:
    Ed. Infantil y E. Primaria: Javier Becerra
    Ed. Secundaria: Salvador Arto

EQUIPO DIRECTIVO
Salvador Arto, Rafael Gállego, José Antonio González csv, Javier Becerra, Carlos García, Mª Jesús Diez y Mª Jesús Muzás.

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COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

  • Director de Centro: Salvador Arto
  • Director de Infantil- Primaria: Javier Becerra
  • Orientadores: Marta Bestué y Clara López.
DEPARTAMENTO DE PASTORAL
Mª Jesús Muzás, Beatriz Angulo, Mª Mar Bescós, Rafa Gállego, Francisco Gallego, Óscar Altemir, Carmen Rufas, Mª Jesús Díez y Leticia Terraz.
pastoral

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

  • Orientadores: Clara López y Marta Bestué.
  • Aula de Apoyo a la Integración: José Ángel Périz.
  • Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento: Elvira Jiménez
  • Marta Bestué, José Á. Périz (ESO), Ana María Gros  y Clara López (Prim)
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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

  • Actividades Extraescolares: NEW LINK y Javier Becerra.
  • Club deportivo: Juan Calvete.
SERSO- SERVICIO DE SOLIDARIDAD
  • Rafael Encuentra
ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
  • Administrador: Carlos García y María Jesús Díez
  • Recepción: Rafael Encuentra
  • Personal de Servicios: Lourdes Aquilué y Limpiezas-Mantenimientos Don Carlos

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  • Secretaria: Verónica Rodríguez.
  • Biblioteca: Jesús Redondo, csv
  • Comedor: María Jesús Diez.
  • Hojeta colegial: Jesús Redondo y Rafa Gállego.
CONSEJO ESCOLAR
  • Directores: Salvador Arto y Javier Becerra
  • Representantes de las familias: Teresa López (AMYPA), Marta Elboj, Marta Liesa y Eva Fondevila.
  • Representantes de alumnos: Jorge Rivas y Lorenzo Conte.
  • Representantes de profesores: José Ángel Périz (secretario) , Ana María Gros, , Juan Calvete y Blanca Lacasta.
  • Representantes del PAS. María Jesús Díez.
  • Representantes de la Titularidad: José Antonio González, Rafael Gállego y Jesús Redondo.
COMISIÓN DE CONVIVENCIA:

Salvador Arto, Javier Becerra, Juan Calvete, Clara López, Gabriel Badías  y Elvira Jiménez.

GRUPO COORDINADOR DE CALIDAD
Coordinador de Calidad: Salvador Arto
Grupo Coordinador : Patricia Marco (INF), Juan Calvete, Ana Domínguez y María Jesús Muzás  (PRIM), José Ángel Périz y Jara Fernández  (ESO) Javier Becerra (Direc Pedagógica).

TUTORES/AS

EDUCACIÓN INFANTIL CURSO 2019-2020
  • 1º A: Leticia Giménez
  • 1º B: Blanca Lacasta
  • 2º A: Almudena Bibián (Coordinadora)
  • 2º B: Patricia Marco
  • 3º A: Mª Mar Bescós
  • 3º BMª Carmen García
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EDUCACIÓN PRIMARIA 2019-2020

  • 1º A: Juan Calvete (Coordinador)
  • 1º B: M. Mar Lacasta
  • 2º A: Marta Peral  
  • 2º B: Cristina González
  • 3º A: Ana Domínguez (Coordinadora)
  • 3º B: Genadio Valles
  • 4º A: Ana Ferraz
  • 4º B: Alberto Isarre
  • 5º A: Joan Guardia
  • 5º B: Eva Santolaria
  • 6º A: Gabriel Badías (Coordinador)
  • 6º B: Mª Jesús Muzás

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EDUCACIÓN SECUNDARIA CURSO 2019-2020

  • 1º A: Leticia Hernández
  • 1º B:  Isabel Gómez
  • 2º A: José Mª Becerra
  • 2º B: Elisa Sanz
  • 3º A: Jorge Arruga
  • 3º B: Jara Fernández
  • 4º A: Beatriz Angulo
  • 4º B: María Pilar Ferrando
  • Programa Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento: Elvira Jiménez y Óscar Altemir.
  • Coordinación ESO: Elvira Jiménez

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Otros profesores

  • Verónica Sierra (Prim)
  • Clara López (Prim)
  • Javier Becerra (Prim)
  • Ana María Gros (Prim)
  • Vanesa Lanuza (Prim)
  • José Luis Jarne (Prim)
  • José Ángel Périz (Apoyo ESO)
  • Modesto Arjona (ESO)
  • Francisco Gallego (ESO)
  • Eva Sanromán (ESO)
  • M. Paz Lafuente (ESO)
  • Óscar Altemir (ESO)
  • Verónica Rodríguez (ESO)
  • Marta Bestué (ESO)
  • Salvador Arto (ESO)

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA EN NECESIDADES DE ATENCIÓN EDUCATIVA.

  • Desde el Departamento de Orientación se presta especial atención a las posibles necesidades específicas que pueda presentar nuestro alumnado. Por ello se lleva a cabo actuaciones de prevención de las mismas y en el caso de que estas necesidades estén presentes se desarrolla un plan de intervención específico y personalizado. Así se trabajan las siguientes necesidades:
    • Necesidades específicas de apoyo educativo: Necesidades Educativas Especiales, Dificultades de aprendizaje, TDAH, Altas Capacidades, Incorporación tardía al Sistema Educativo, Condiciones personales o de historia escolar.
    • Necesidades en el lenguaje, el habla o la comunicación.
    • Dificultades en el desarrollo emocional.
    • Dificultades en el desarrollo de las habilidades sociales.
    • Detección de posibles necesidades al finalizar las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria a través de batería de pruebas estandarizadas: Se ofrece a las familias la posibilidad de que sus hijos/as realicen estas pruebas de forma voluntaria.prpgramas_orientacion.jpg

ACTUACIONES PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA POSITIVA EN EL CENTRO.

  • Es necesario que se establezca un ambiente, un clima de convivencia positivo en el que los alumnos se sientan seguros, tranquilos y a gusto. Para ello es necesario que todos contribuyamos y que nuestro alumnado desarrolle estrategias eficaces de resolución de conflictos que permitan su bienestar y el de los demás. Para ello contamos con dos programas:
  • Programa de mediación escolar: Este programa se desarrolla desde 5º de Educación Primaria hasta 4º de la E.S.O. Su objetivo es contribuir a generar y mantener un clima de convivencia positiva en el centro. Los alumnos mediadores colaboran con sus compañeros en la resolución pacífica de conflictos, en favorecer la adaptación e integración de nuevos alumnos, en evitar situaciones de aislamiento o rechazo social, etc.
mediadores

ALUMNOS MEDIADORES

  • Programa de resolución de conflictos: Su objetivo principal se centra en estimular en el alumnado el desarrollo de estrategias personales de resolución de conflictos de forma pacífica y dialogante.
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PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR

PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA.

  • Se trata de programas que reconocidos por el Departamento de Innovación educativa del Gobierno de Aragón que tratan de estimular competencias básicas en todo nuestro alumnado. Contamos con los siguientes programas de innovación en nuestro centro:
    • Pensando en colores, creciendo en palabras: Sus objetivos son la detección e intervención temprana en dificultades relacionadas con el lenguaje, el habla y la comunicación y la estimulación de competencias académicas, emocionales y sociales. Se lleva a cabo desde 1º de Educación Infantil hasta 6º de Educación Primaria.
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PROGRAMA PENSANDO EN COLORES

    • Proyecto de desarrollo de capacidades: True detective: Su objetivo es la estimulación de capacidades destacadas en relación a las competencias matemática y científico tecnológica del alumnado de la etapa de Educación Primaria.
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PROGRAMA DESARROLLO CAPACIDADES

ESTIMULACIÓN DE LA COMPETENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL.

  • Desde el Colegio San Viator consideramos esencial estimular el desarrollo integral de nuestro alumnado. Por ello, no solo es fundamental facilitarles oportunidades de aprendizajes curriculares, sino que concedemos especial importancia al desarrollo socioemocional de todos los niños. Para ello contamos con un programa específico.
  • Programa de estimulación de la competencia emocional y social: Se trabaja el desarrollo de las competencias socioemocionales del alumnado, a través de un programa de intervención con el objetivo de favorecer el desarrollo integral del alumnado. Se lleva a cabo en la etapa de Educación Infantil y 1º y 2º de Educación Primaria.
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MILNDFULNESS- PSICOLOGÍA EMOCIONAL

ORIENTACIÓN AL ALUMNADO.

  • Se ofrece la orientación y apoyo necesario a todo el alumnado del centro a lo largo de su escolarización, especialmente en aquellos momentos clave de su vida o que impliquen la toma de decisiones.
  • Acompañamiento a todo el alumnado a lo largo del proceso de desarrollo y aprendizaje durante las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
  • Orientación académica y profesional al finalizar la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.
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CHARLAS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

EDUCANDO CON LAS FAMILIAS.

  • La orientación se extiende también a las familias, por lo que se desde el Departamento de Orientación se ofrece asesoramiento y orientación a todas las familias en relación al desarrollo personal, emocional, social y académico de nuestro alumnado.
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TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO

INSTALACIONES

Un paseo por el colegio

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Unas instalaciones en constante renovación.

Ya están prácticamente terminadas las obras de los nuevos espacios del centro: laboratorio, aula de tecnología, aula de informática y de ballet.

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El colegio a vista de pájaro

ANTIGUOS ALUMNOS

Actividades de Antiguos Alumnosantiguos_alumnos

PRESENTACIÓN.-

A través de la página web del colegio queremos presentaros la Asociación de Antiguos Alumnos del Colegio San Viator.

Nuestro trabajo va encaminado a mantener y revitalizar esta Asociación. Nos presentamos:

 

JUNTA DIRECTIVA.-

Presidente: Jesús Trallero Guillén

Vicepresidente: Francisco Bentué Satué

Secretario: José Mª Zamora Ferrando

Tesorero: Gabriel González Calbet

Consiliario: Rafael Gállego Mairal

Vocal: Sergio Atarés de Miguel

Vocal: José Luis López Mainer

 

ACTIVIDADES.-

* Dirigidas a los Antiguos Alumnos de la Asociación.

-Boletines para los socios: octubre, Navidad y abril.

-Preparación de encuentros de promociones en el DÍA DEL ANTIGUO ALUMNO:

-50º y 25º Aniversario en el día central.

-15º y 10º Aniversario.

– Promoción de antiguos alumnos más jóvenes.

-Digitalizamos las fotos antiguas del colegio con el fin de conservarlas y ponerlas a disposición de los antiguos alumnos.

-Sacamos Lotería de Navidad.

-Patrocinamos dos equipos de fútbol 7 de la Liga Municipal.

 

*Dirigidas a los alumnos del colegio.

-Concurso de dibujo para felicitar la Navidad a los socios.

-Regalo de Reyes, un globo para los pequeños y un lápiz a los mayores.

 -Patrocinamos los Juegos Altoaragoneses en la Semana Cultural Aragonesa.

-Imposición de insignias de la Asociación  para los alumnos que se despiden del colegio.

PARA CONTACTAR.-

-Correo:  aasviatorhuesca@gmail.com

-Teléfono: 974 23 81 12

Blog de Antiguos Alumnos

GESTIÓN DE CALIDAD

OCA 2012 9001 ENAC (3).jpgEl Sistema de Gestión de Calidad del COLEGIO SAN VIATOR cumple ahora 17 años. A lo largo de este periodo hemos ido cumpliendo los requisitos de la norma ISO 9001 en sus versiones de los años 2000, 2008 y ahora 2015.

Un sistema de gestión de calidad tiene como elementos:

a) Analizar el entorno del colegio y establecer los intereses y necesidades de los miembros de la Comunidad Educativa.

b) Establecer unos planes estratégicos que permitan alcanzar una educación de calidad para nuestros alumnos. Dichos planes requieren de una programación, seguimiento y evaluación.

c) Asegurar una adecuada organización de los recursos materiales, temporales y humanos para poder realizar tanto la acción educativa como la gestión de la calidad.

d) Organizar la acción educativa en una serie de procesos interrelacionados. Para cada uno de ellos se definen unos procedimientos que concretan las acciones, recursos, temporalización y responsables.

e) Aplicación de un plan de seguimiento y medición de indicadores que midan la eficacia de la acción educativa del centro.

f) Un control documental sobre los registros y formatos que afectan a la acción educativa del centro.

g) Compromiso de la Dirección y del personal del centro en la mejora continua y en la innovación, mediante la elaboración de planes anuales de mejora.

h) Recogida de información sobre la satisfacción de los miembros de la Comunidad Educativa con la acción educativa que reciben: encuestas, sugerencias etc.

i) Análisis de los incumplimientos y de las reclamaciones que se produzcan sobre cualquier proceso del centro.

j) Realización de auditorías internas y externas para garantizar el adecuado funcionamiento del sistema de gestión de la calidad y por tanto obtener la certificación en la norma ISO 9001.

El documento que recoge los objetivos de calidad de nuestro centro para los próximos cursos es la POLÍTICA DE CALIDAD. En ella se establece la misión u objetivos del centro, la visión o proyecto a corto plazo que se desea conseguir y los valores con los que se desean alcanzar dichas metas. En nuestro centro se ha definido la política de calidad para el periodo 2016-2020.

POLÍTICA DE CALIDAD  DEL COLEGIO SAN VIATOR HUESCA

TIENE COMO OBJETIVOS (MISIÓN)

Una educación integral de sus alumnos y alumnas:

  • Que les haga personas libres.
  • Que les haga madurar como persona en la dimensión afectiva.
  • Que tenga en cuenta y potencie sus capacidades en su formación intelectual y en su dimensión creativa.
  • Que promueve la formación cristiana y la vivencia de la fe.
  • Que proporciona una amplia formación cultural con especial atención a nuestra tierra.
  • Que les permita vivir y enriquecer la realidad que les rodea.
  • Que potencia la dimensión física y deportiva.

Basada en unos valores humanístico-cristianos que les capacite y motive a  transformar la sociedad

Compartiendo con las familias su misión educativa

Mediante una pedagogía del esfuerzo y de la superación

En un lugar acogedor y abierto a todos, que potencie la interculturalidad y la atención a la diversidad.

Estrecha relación con las familias mediante:

  • Una atención personalizada a cada persona, desde los tres hasta los dieciséis años.
  • Una formación continua de los profesores del centro
  • Cercanía a las familias para ayudarles en cada momento del desarrollo de sus hijos
  • Un clima de respeto y colaboración que favorece la convivencia de todos los miembros de la comunidad educativa
  • Personal vocacionado e ilusionado en un proyecto común y trabajando en equipo.
  • Con una gran profesionalidad, competencia, dedicación y disponibilidad
  • Una amplia oferta de actividades educativas y servicios para todos
  • Una dilatada trayectoria de apertura y servicio a la ciudad

Seguir ofreciendo una educación integral y de calidad, reconocida como tal por las familias y el entorno, basada en:

  • La competencia en idiomas: Implantar del programa bilingüe, certificación de idiomas hasta el B1 en inglés y A2 en francés en 4º de la ESO.
  • Resultados superiores a la media en las pruebas externas
  • Una metodología activa común a todo el centro
  • Uso cotidiano de las nuevas tecnologías en las aulas
  • Coordinación entre etapas, niveles y ciclos
  • Potenciar una educación en valores cristianos cultivando la interioridad e integrando los valores en las diferentes áreas y actividades.

Con unos espacios y recursos que respondan a las necesidades actuales del centro. Vendrán recogidos en el plan de inversiones del centro

Conseguir el número suficiente de alumnos para mantener dos líneas en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Mantener el compromiso y la implicación del personal trabajando coordinadamente en una línea educativa de cercanía y coherencia con las familias y los alumnos.

PARA ELLO CONTAMOS CON (VALORES)

Una adecuada respuesta a la atención a la diversidad que armonice una buena formación de nuestros alumnos con la atención a las necesidades educativas que nos encontremos.

  • Una fluida comunicación
  • La participación en la vida del centro
  • La formación y orientación
  • La colaboración con la AMYPA

Mantener el compromiso y la implicación del personal trabajando coordinadamente en una línea educativa de cercanía y coherencia con las familias y los alumnos.

Una constante formación y actualización pedagógica del profesorado. Especialmente en las áreas de idiomas, nuevas tecnologías, competencias y especialidades.

Una atractiva oferta de actividades en horario extraescolar que complementen la formación de nuestros alumnos. Seguiremos potenciando la actividad deportiva y actualizando la oferta de actividades extraescolares.

BANCO DE LIBROS

El colegio San Viator de Huesca se ha adherido en el curso 2018-2019 al programa de Banco de Libros propuesto desde la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.

En el Consejo Escolar de fecha  29 de noviembre de 2018 se aprobó la formación de la Comisión del Banco de Libros del centro.  Su composición es:

1-      María Jesús Díez Fernández (representante del Equipo Directivo)
2-      Juan Calvete Basols (representante de los profesores)
3-      Marta Elboj Saso (representante de las familias)
4-      Jorge Rivas García (representante de los alumnos)
5-      Salvador Arto Martínez (director de centro)
6-      Rafael Encuentra Loscertales (representante de SERSO San Viator)
7-      Ana Sánchez Clarimón (designación AMYPA)
8-      Sonia Abió Albero (designación AMYPA)

En este enlace aparece la normativa sobre el Banco de Libros.

El colegio San Viator de Huesca se ha adherido en el curso 2018-2019 al programa de Banco de Libros propuesto desde la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.

En este enlace se encuentran las normas de uso de los materiales curriculares.

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