Colegio San Viator

ASOCIACIÓN APIP EN EL COLEGIO

Dentro de las actividades de las XXVI Jornadas por la Paz y la Solidaridad, los alumnos de 4º de la ESO han asistido a una charla un poco especial. Si recordáis en diciembre estos chicos y chicas organizaron una campaña solidaria para recoger juguetes, material escolar y útiles de aseo para los refugiados sirios que llegaban a nuestra ciudad el pasado 28 de diciembre.
Hoy uno de esos refugiados junto con varios voluntarios de la organización APIP han venido al colegio para agradecer la colaboración y explicar tanto la salida de Ahmed y su familia de Siria, su viaje a través de Turquía, su llegada a Grecia y el traslado hasta España. También nos han presentado todas las actividades que estos colectivos de ayuda a refugiados realizan en nuestra ciudad.
La actividad ha sido muy interesante e impactante.

 

CHARLA PARA LOS ALUMNOS DE ECONOMÍA

En la mañana del miércoles 25 de enero D. Adrián Ledesma, directivo del Banco Santander en Huesca, ha venido al colegio para explicar a los alumnos de 4º de la ESO que cursan economía algunos de los productos de ahorro que ofrecen los bancos.
Ha repasado tanto los métodos de ahorro como los de inversión, sus ventajas e inconvenientes y ha resuelto las dudas que se iban planteando. De esta manera los conceptos del temario de esta materia quedan más reforzados y mejor aprendidos. Desde aquí queremos agradecer a D. Adrián Ledesma su colaboración.

 

TEATRO EN FRANCÉS

Este miércoles 11 de enero los alumnos de 2º y 3º ESO que cursan la optativa de francés han asistido a la obra de teatro” Le Misanthrope de Molière” por La bohème théâtre.  La obra es una comedia escrita por Molière en 1666, nos habla sobre la hipocresía y los defectos humanos.  Este teatro bilingüe (francés-castellano) refleja los problemas sociales de la época. La bohème théâtre es el nombre de la compañía que representa espectáculos de teatro en francés de contenido pedagógico, docente y lúdico. Los alumnos han podido disfrutar de más de una hora de representación y, algunos, hasta participar con los actores.

 

 

LA CÉLULA HUMANA

Las metodologías que se usan en los centros educativos están cambiando. Una de ellas es realizar un proyecto. Los alumnos de 4º de la ESO que cursan Biología y Geología lo han realizado sobre el tema de la célula. Han estudio sus funciones, componentes y características. A partir de esa información han construido una maqueta. En las imágenes pueden verse algunas:

FESTIVAL DE NAVIDAD EN LA ESO

Algunas imágenes del festival de Navidad en la ESO:

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CAMPAÑA SOLIDARIA

Durante estos últimos días de trimestre los alumnos de 4º de la ESO han estado recogiendo productos de aseo, material escolar, libros de lectura  y juguetes para las familias sirias que van a venir a Huesca en próximas fechas.
Hoy por la mañana han revisado y clasificado todo lo recogido. Posteriormente con mucho cuidado lo han empaquetado y ya está lista para ser entregado mañana a la asociación que gestiona la llegada e integración de los refugiados en nuestra ciudad.
Muchas gracias a todas las familias que habéis colaborado y a los alumnos de 4º de Secundaria que han vivido una lección práctica de solidaridad.

 

VISITA A LA EMPRESA BADA

Los alumnos de 3º de la ESO han visitado el viernes 16 de diciembre la empresa  BADA. La actividad se integra dentro de la programación del área de Tecnología. El objetivo es conocer los plásticos, sus propiedades y los usos que pueden tener. En Bada (filial de la mismo nombre en Alemania) se fabrican plásticos que mediante ciertos aditivos adquieren más elasticidad o resistencia.

La segunda parte de la visita se ha realizado en el laboratorio lugar de comprobación de las propiedades físicas y químicas de los materiales. Uno de los ensayos ha sido de tracción de una probeta que previamente se había inyectado con los alumnos.Tras esta visita seguro que será más fácil seguir descubriendo las propiedades y utilidades de los plásticos.

CHARLAS PLAN DIRECTOR

Los días 13 y 15 de diciembre los alumnos de 1º y 2º de la ESO han recibido charlas sobre ciberbullying y riesgos en el uso de las nuevas tecnologías y los alumnos de 4º de la ESO sobre prevención de la violencia de género y la sumisión.
Las actividades forman parte del Plan Director de Convivencia de la Subdelegación del Gobierno en Huesca y tienen como objetivo formar e informar a los alumnos en estos temas tan importantes.
Los alumnos de 3º de la ESO no realizan estas actividades porque ya realizaron a principio de curso un taller de Cruz Roja sobre resolución de conflictos y prevención del acoso escolar.

 

JORNADA DE MINIVOLEY

Los alumnos de 2º de la ESO han disfrutado de una mañana deportiva en el pabellón del IES Pirámide. Allí se han reunido con alumnos de otros centros de Secundaria para participar en una competición intercentros de minivoley.
La actividad ha resultado muy interesante y divertida. Además varios equipos del colegio han quedado muy bien clasificados. La organización ha corrido a cargo de los alumnos del Grado Superior de Formación Profesional de Actividades Físicas y Deportivas.
Lo verdaderamente importante es seguir inculcando el gusto por la actividad física en compañía de unos buenos amigos y los hábitos saludables.

LENGUAJE AUDIOVISUAL EN 2º DE LA ESO

Los móviles también tienen cabida en las asignaturas. Un buen ejemplo es la actividad realizada por los alumnos de 2º de la ESO en la asignatura de Plástica.  Con esta herramienta han trabajado los elementos del lenguaje audiovisual, planos, angulaciones y movimientos de cámara.

 

TRABAJOS DE PLÁSTICA DE 1º ESO

Los alumnos de 1º de la ESO han realizado en la asignatura de Plástica un collage cubista. Aquí hay algunos ejemplos.

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PROYECTO pH EN 2º DE LA ESO

Estamos trabajando un proyecto de investigación con los alumnos de 2º de la ESO sobre la medición experimental del pH, donde ellos mismos van a determinar la acidez, basicidad o neutralidad de diferentes sustancias.
El proyecto comprende 3 sesiones y se basa en realizar una serie de etapas experimentales en las que deben comprobar una si algunas de las sustancias utilizadas en la vida cotidiana (lejía, amoniaco, coca cola, alcohol, detergente, fregasuelos, vinagre, enjuague bucal…) tienen un pH ácido, neutro o básico.
En la primera sesión los alumnos deben investigar y buscar información en internet acerca del concepto del pH. En la segunda, completamente experimental, deben elaborar y obtener una escala de pH (del 1 al 14) con col lombarda.
Por último, en la tercera sesión, utilizando únicamente col lombarda como indicador los alumnos deben determinar cuál es el valor de pH aproximado de diferentes sustancias utilizadas habitualmente.