El Departamento de Inglés ha realizado un proyecto con los alumnos de 1º de la ESO. El tema elegido ha sido la moda. Los/as alumnos/as han diseñado y realizado sus propios modelos y una vez terminados se ha podido disfrutar de la I San Viator fashion day.
Este proyecto ha servido para trabajar la expresión oral y el vocabulario en inglés y el trabajo en grupo. El resultado ha sido muy positivo.
La semana del 23 al 30 de marzo se ha realizado la segunda parte del intercambio con el colegio francés de Saint Amand. En esta ocasión hemos recibido a trece alumnos con ganas de aprender castellano.
Durante esta semana han convivido con las familias españolas, han asistido a clase, han realizado una visita-gimkana por la ciudad, han realizado una excursión para visitar Zaragoza, han realizado una actividad de escape room y otra de láser.
La valoración ha sido muy positiva. Las profesoras francesas agradecen a las familias y al centro su acogida durante estos días y el interés manifestado en el cuidado y atención de sus alumnos.
Desde el centro también queremos agradecer a las familias su generosidad y a las profesoras Laurane y Elisa su dedicación e implicación en esta actividad durante estas dos semanas. Al restaurante Lillas Pastia y a Carmelo Bosque por su masterclass de cocina con trufa.
Desde el Departamento de Lenguas Extranjeras y más concretamente en la materia de francés ya se está trabajando en el inicio de curso en Francia y en la certificación del nivel en este idioma.
Trece alumnos de 3º y 4º de la ESO están participando en el intercambio con el colegio francés Notre Dame-des-Anges de la localidad de Sait amand-Les Eaux (situada cerca de Lille, en el norte de Francia).
La semana del 16 al 23 de marzo nuestros alumnos han estado alojados en casa de las familias francesas y en la semana del 23 al 30 será el turno de acoger en Huesca a los alumnos franceses.
El programa de la estancia en Francia incluía visita a Cambrai y sus catacumbas, la fábrica de chocolate Diot, el tour turístico de Saint Amand, y las excursiones a Lille y a Gante (Bélgica).
Además los alumnos franceses y españoles han compartido clases, actividades de ocio, taller de cocina etc.
Con todas estas actividades han podido conocer mejor la cultura y costumbres de nuestro país vecino y han podido avanzar en su competencia lingüística en francés. Los aprendizajes de las clases se pueden ver aplicados en los momentos de comunicación e interacción con los alumnos y familias galas.
Una buena experiencia que ahora se completará con las actividades a realizar en Huesca y alrededores.
Incluido en el proyecto bilingüe del centro, los alumnos de Educación Primaria participaron en la “English Week» y asistieron a una representación de teatro en lengua inglesa llevada a cabo por la empresa teatral Forum Theatre & Education.
En primer lugar los alumnos de primero a tercero de primaria disfrutaron de «Beetles, bugs and butterflies» . En esta obra se representaron distintos animales que se pueden encontrar en la naturaleza y los actores interactuaron con los alumnos utilizando expresiones y vocabulario sobre la temática de la obra.
Resultó muy motivadora y los alumnos participaron voluntaria y activamente en la representación. Fue destacable, entre otros animales, la metamorfosis que se produjo en la transformación del gusano en mariposa para concluir la obra.
De manera transversal, se han trabajado diversos valores como: el respeto a la naturaleza, la conservación del medio ambiente y el reciclaje.
En una segunda sesión, los alumnos de cuarto a sexto aprendieron a través de la obra «Nautilus». Esta es una forma muy motivadora de aprender inglés. Posteriormente, han desarrollado actividades en el aula entorno a la representación.
Dentro de la Programación de la Semana de los Idiomas, los alumnos de la ESO han realizado la actividad del English Day del 12 al 15 de marzo, cada día un nivel.
La actividad ha consistido en un juego de pistas en inglés que les permitía ir consiguiendo unas combinaciones con las que podían abrir los candados de una caja.
Toda la actividad se realizó en inglés y al final hubo una puesta en común sobre la actividad.
Los alumnos de 4º de la ESO Lucía Albero, Alberto Bernués, Alejandro Cerdán, Darío Mairal, Carlos Muzás y Elena Pérez han participado en la fase regional del Parlamento Europeo de los Jóvenes celebrado durante los días 22 al 24 de febrero.
Esta actividad se desarrolla íntegramente en inglés. Los participantes tratan temas de actualidad que tienen que ver con la Unión Europea. En esta edición debatieron sobre el Brexit, los derechos de los refugiados, la igualdad real entre hombres y mujeres o los retos que plantea la inteligencia artificial.
No basta con un buen nivel de inglés. Además hay que tener conocimientos sobre el funcionamiento de la Unión Europea, pensamiento crítico, saber argumentar, trabajar en equipo y tener iniciativa. También hubo tiempo para conocer participantes de otros centros, realizar juegos y dinámicas para relajarse y cohesionar los grupos.
Nuestros alumnos fueron muy activos y las profesoras del Departamento de Inglés están muy satisfechas del trabajo de preparación y de la participación en esta actividad.
Ahora queda esperar a los resultados y ver si se pasa a la fase nacional como ha ocurrido en otras ocasiones.
Enhorabuena por el esfuerzo e interés en esta sesión del parlamento de los jóvenes.
Los alumnos de 1º de la ESO han realizado un proyecto sobre recetas de cocina en inglés. Han preparado los diferentes platos. La explicación sobre los ingredientes y los pasos a seguir ha sido en ingles. De forma que han desarrollado su speaking y vocabulario.
Las diferentes elaboraciones se han compartido en clase, así que se han potenciado valores como compartir, respetar y valorar el trabajo de los compañeros.
Los días 29 y 30 de enero Laurane y Salvador han estado reunidos en el colegio Notre dame des Anges en Saint Amand-Les -Eaux para preparar junto con este colegio y otro centro polaco y otro alemán un proyecto Erasmus.
El proyecto debe potenciar la formación de los jóvenes en lo que supone ser ciudadano europea. El tema central propuesto es el desarrollo sostenible trabajado desde diferentes ámbitos como la contaminación, las fuentes de energía renovables, el turismo ecológico etc. A mediados de marzo sabremos si ha sido aprobado. En ese caso contaremos con subvención de la Unión Europea.
De obtener esa autorización algunos alumnos de nuestro centro podrán viajar a estos tres colegios a lo largo de los cursos 19-20 y 20-21 para desarrollar actividades con chicos y chicas de estos tres países. En una ocasión nosotros seremos los que acojan este programa. También habrá actividades y proyectos comunes para los profesores.
Es una gran oportunidad para nuestros alumnos. Salir al extranjero y conocer otras realidades, ser capaces de comunicarse en otras lenguas, debatir y proponer acciones de mejora para el mundo en que vivimos ayudan a adquirir una mejor formación humana e intelectual.
Esperamos tener buenas noticias y que nuestra propuesta sea aprobada.
Los alumnos que participan en el coro de San Viator visitaron ayer a los niños del Centro de Educación Infantil de Nuestra Señora del Pilar para felicitarles la Navidad cantándoles un repertorio de villancicos.
Por otro lado, los alumnos de quinto de primaria visitaron la residencia de la tercera edad Saturnino López Novoa para representar allí dos obras de teatro de Navidad.
El público que hubo en los dos actos disfrutó mucho, y para nuestros alumnos fue toda una experiencia.
En el área de francés, los alumnos de quinto y sexto realizaron varios adornos navideños propios de la región francesa.
En junio varios de nuestros alumnos realizaron el examen de certificación Trinity GESE, donde un examinador oficial se desplazó desde Reino Unido hasta el colegio.
Este examen, realizado íntegramente de forma oral, mide los conocimientos adquiridos por niveles de los estudiantes.
Todos nuestros alumnos obtuvieron muy buenos resultados y gracias a este examen se vio recompensado su trabajo, esfuerzo y dedicación durante el curso.
Seguro que esto les sirve como aliciente para seguir con la misma motivación durante este nuevo curso. ¡Enhorabuena!
Dentro del temario correspondiente que estamos viendo en las clases, este jueves
le tocó el turno al aprendizaje y vocabulario de los colores.
Para ello, tras la escucha activa todos los alumnos han participado con sus
respuestas frente a la pregunta: C’est quelle couleur? De este modo, entre todos
hemos ido anotando una gran variedad de colores, para ver tanto su pronunciación
como su grafía.
Después, ha llegado el turno del trabajo práctico. La profesora ha repartido entre
todos los alumnos diversas revistas, pegatinas, papel maché… Así, con la ayuda de
pinturas, pegamento y tijeras ¡nos hemos puesto manos a la obra!
Cada alumno ha elegido un color entre todos los aprendidos y se ha lanzado a
fabricar un collage con todo el material necesario. Muy importante: el diseño del
collage de cada uno debía contener tan sólo el color elegido.
El título de cada obra: C’est la couleur… (aquí cada uno debía completarlo con su
selección). ¡Se lo han pasado en grande! Se han divertido, han aprendido y sobre
todo y muy importante… en todo momento los alumnos han colaborado muy bien
entre ellos, han compartido el material y se han ayudado los unos a los otros. Han
sabido crear un estupendo entorno de trabajo en equipo y el resultado final como
véis ¡unas auténticas obras de arte!
Un arc-en-ciel de couleurs… à bientôt!
Ayer fue un día muy especial en las aulas, puesto que todos los grupos celebraron un día muy importante para la cultura anglosajona: Halloween.
Los alumnos han realizado actividades muy variadas mientras aprendían el vocabulario relacionado con esta festividad a través de manualidades, canciones, bingo, películas…
Algunos alumnos de Juniors 2 han customizado su propio Drácula mientras cantaban y bailaban canciones como The Skeleton Dance o Who Took the Candy? Entre muchas otras.
Una de las actividades que ha realizado el otro grupo de Juniors 2 ha sido un Spooky Bingo, es decir, un “Bingo Tenebroso”, donde el profesor ha ambientado la clase con música “terrorífica” y voces de ultratumba que los niños han disfrutado en todo momento.
Los dos grupos de Juniors 4 han disfrutado estos días realizando diversas actividades temáticas, manualidades y…¡algunas películas terroríficas!
Por último, los alumnos de Juniors 5 han puesto en marcha su imaginación y han realizado las manualidades más originales del día:
Happy Halloween to everyone!!!!!!
Desde hace tres cursos nuestro colegio ofrece la posibilidad de que alumnos de Secundaria realicen un intercambio de cuatro semanas con dos colegios franceses. Uno situado en el sur, cerca de Toulouse, en Auch y otro en el norte, al lado de Lille en Saint Amand les Eaux.
Durante este tiempo los alumnos españoles conviven con una familia francesa y asisten a las clases de los centros respectivos. Es una inmersión de un mes que permite desarrollar la competencia lingüística en la lengua francesa, conocer las costumbres y cultura de nuestro país vecino y desarrollar la autonomía personal.
Pasado este mes, los alumnos franceses están en nuestro centro realizando la misma programación.
Esta actividad junto con el aprendizaje del francés desarrollada en la asignatura está permitiendo que nuestros alumnos al finalizar el curso certifiquen su nivel.
El dominio de la lengua francesa abre muchas posibilidades en los estudios de bachiller y en la universidad.
En quinto y sexto de Educación Primaria llevamos a cabo el programa educativo de Segunda Lengua Extranjera – Francés.
Nuestra profesora de francés, Laurane Jarie, ha organizado un concurso con los alumnos de quinto de primaria sobre el el tema «C´est quoi la France pour toi?» .
En las siguientes imágenes podéis ver los ganadores del concurso y algunos de los dibujos que se realizaron.
FÉLICITATIONS!!!
Una de las actividades que más gusta a los alumnos al finalizar la etapa de primaria es la visita que realizamos anualmente a las ciudades francesas de Pau y Oloron Saint-Marie.
A las 7.30 hrs de la mañana los alumnos de sexto de primaria han puesto rumbo hacia Pau donde han podido conocer la ciudad acompañados de un guía. Allí han paseado por el centro histórico y sus jardines.
Posteriormente han comido y han visitado el Castillo de Enrique IV.
Para finalizar han parado en la fábrica de chocolates Lindt (próxima a Oloron) donde han podido comprar sus deliciosos bombones.
